在当今全球化日益加深的时代背景下，小学英语教学已不再局限于语言技能的传授，而是逐渐向综合能力培养的方向发展。其中，如何在英语课堂中融入人文教育，成为教师们关注的重点之一。本文将探讨一些行之有效的策略，以帮助学生在学习英语的同时，提升其人文素养。

一、营造开放包容的学习氛围

首先，教师应努力营造一个开放、包容且尊重多元文化的学习环境。通过创设这样的氛围，学生能够感受到不同文化和价值观的存在，并学会欣赏多样性。例如，在教授单词或句子时，可以引入来自不同国家的文化背景知识，让学生了解这些词汇背后的故事及其文化意义。此外，组织小组讨论活动也是促进学生相互交流、理解彼此观点的好方法。

二、结合实际生活进行教学设计

将英语学习与日常生活相结合是提高学生兴趣并深化理解的有效途径。教师可以通过讲述发生在身边的有趣故事来吸引学生的注意力，并引导他们用英语表达自己的看法。同时，还可以设计一些模拟真实情境的角色扮演活动，比如购物对话、旅游咨询等，使学生能够在实践中运用所学知识，增强自信心。

三、注重情感交流与道德教育

除了语言本身之外，英语教学还应该重视对学生情感态度价值观的影响。为此，教师可以在课堂上分享一些具有正面导向性的文章或者视频资料，鼓励孩子们思考其中蕴含的道理，并尝试将其应用到自己的行为当中去。另外，在评价学生表现时，除了关注成绩外，也要给予充分的认可和支持，帮助他们树立正确的人生观和世界观。

四、利用信息技术丰富教学手段

随着科技的进步，现代教育技术已经被广泛应用于各个学科领域之中。对于小学英语教学而言，合理地借助多媒体设备如平板电脑、投影仪等工具，不仅可以让课程更加生动形象，而且有助于激发孩子的好奇心与探索欲望。例如，利用网络资源查找关于某个主题的相关信息，并制作成PPT展示给全班同学看；或者播放英文歌曲MV作为课前热身环节等等。

总之，在小学阶段开展英语教学的过程中，我们应该始终坚持以人为本的原则，既要注重基础知识的掌握，又要着眼于长远目标——即全面提升学生的综合素质。只有这样，才能真正实现教育的根本目的，为社会培养出既有扎实专业技能又有良好品德修养的新一代公民。