【我的伯父鲁迅先生语文教学教案】一、教学目标：

1. 知识与能力：

- 了解作者及课文背景，掌握生字词。

- 理解文章内容，把握人物形象。

- 学习通过具体事例刻画人物的写作方法。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、讨论、分析等方式，引导学生深入理解文本。

- 培养学生的语言表达能力和思维能力。

3. 情感态度与价值观：

- 感受鲁迅先生的高尚人格和伟大精神。

- 培养学生对文学作品的审美情趣和人文情怀。

二、教学重点与难点：

- 教学重点：理解鲁迅先生的形象，体会作者对伯父的敬爱之情。

- 教学难点：体会文中细节描写的作用，学习如何通过生活小事表现人物品质。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、相关图片、鲁迅资料、课文录音等。

- 学生准备：预习课文，查找鲁迅相关资料，思考“你眼中的鲁迅”等问题。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师提问：“你们知道鲁迅是谁吗？他有哪些作品？”引导学生发言，激发兴趣。然后引出课题《我的伯父鲁迅先生》，并简要介绍作者周晔是鲁迅的侄女，她以亲切的口吻回忆了伯父鲁迅的生活点滴。

（二）初读感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，标出生字词。

2. 教师讲解重点词语，如“囫囵吞枣”、“饱经风霜”等。

3. 学生复述课文主要内容，教师总结。

（三）精读品析（20分钟）

1. 分段阅读，找出文中描写鲁迅先生的具体事例。

- 如：谈“碰壁”、救助车夫、关心女佣等。

2. 引导学生分析这些事例中鲁迅的性格特点。

- 例如：谈“碰壁”表现他的幽默与智慧；

- 救助车夫体现他对劳动人民的关爱；

- 关心女佣展示他的善良与体贴。

3. 小组讨论：为什么作者称鲁迅为“伯父”，而不仅仅是“叔叔”或“爷爷”？

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 展示鲁迅的一些名言，如“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”

2. 讨论：鲁迅先生是一个怎样的人？他的精神对我们今天有什么启示？

3. 鼓励学生结合自身经历，谈谈自己心目中的“伯父”或“长辈”。

（五）课堂小结（5分钟）

教师总结：本文通过几个真实而生动的事例，展现了鲁迅先生平易近人、关心他人、富有爱心的高尚品格。我们要学习他的人格魅力，做一个有责任感、有爱心的人。

（六）布置作业（5分钟）

1. 写一篇短文，题目为《我心中的鲁迅》。

2. 阅读鲁迅的一篇短文，写读后感。

3. 推荐学生观看纪录片《鲁迅》或相关影视作品。

五、板书设计：

```

我的伯父鲁迅先生

——周晔

人物形象：慈祥、幽默、善良、爱国

写作手法：细节描写、生活小事

思想感情：怀念、敬仰、爱戴

```

六、教学反思（可选）：

本节课通过多种方式引导学生走进鲁迅的世界，激发了学生的学习兴趣。在今后的教学中，可以更多地引入多媒体资源，增强课堂的互动性与趣味性。