【《21.太阳》教学设计（小学三年级语文教案）】一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 认识本课生字词，正确读写“太阳、温暖、光明、照射、光芒”等词语。

- 理解课文内容，掌握文章的主要意思，体会作者对太阳的赞美之情。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、讨论、想象等方式，引导学生感受太阳带来的温暖和光明。

- 培养学生的语言表达能力和阅读理解能力。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生对自然现象的兴趣，增强热爱大自然的情感。

- 引导学生珍惜阳光、热爱生活。

二、教学重点：

- 理解课文内容，体会太阳的重要性及其给人类带来的好处。

- 掌握生字词，积累优美语句。

三、教学难点：

- 引导学生联系实际，体会太阳在生活中的作用，培养观察和思考的能力。

四、教学准备：

- 多媒体课件（含太阳相关图片、视频）

- 生字卡片

- 黑板、粉笔

- 学生预习课文

五、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们每天早上醒来，最先看到的是什么？你有没有想过，如果没有太阳，我们的生活会变成什么样？”引导学生思考，激发兴趣。接着出示太阳图片，引出课题《太阳》。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 教师范读课文，学生听读，注意发音和节奏。

2. 学生自由朗读课文，边读边标出生字词。

3. 教师检查学生是否能正确读出生字词，如“照耀”、“光芒”、“温暖”等。

4. 分组讨论：课文主要讲了什么内容？太阳给我们带来了哪些好处？

（三）精读课文，深入理解（15分钟）

1. 教师带领学生逐段分析课文

- 介绍太阳的基本情况，说明它是地球的光源。

- 描述太阳的温暖和光明，以及它对植物生长的作用。

- 第三段：讲述太阳对人类生活的帮助，如晒衣服、晒谷物等。

- 第四段：总结太阳的重要性，表达对太阳的赞美。

2. 提问引导：

- 太阳为什么是地球上最重要的光源？

- 如果没有太阳，我们的生活会发生什么变化？

- 你能用一句话说说太阳的好处吗？

（四）拓展延伸，联系实际（10分钟）

1. 展示图片或视频，让学生观察太阳在不同时间的变化（早晨、中午、傍晚）。

2. 组织学生进行小组讨论：

- 你在生活中有哪些时候感受到太阳的温暖？

- 你最喜欢太阳什么时候？为什么？

3. 鼓励学生用简单的语言描述自己眼中的太阳，可以画一画，也可以口头表达。

（五）巩固练习，复习巩固（5分钟）

1. 完成课堂练习题，如填空、连线、选择等。

2. 教师抽查学生掌握情况，及时纠正错误。

3. 鼓励学生回家后向家人讲述今天学到的内容。

六、作业布置：

1. 写一篇小短文，题目为《我眼中的太阳》，要求不少于50字。

2. 复习本课生字词，家长签字确认。

七、教学反思：

本节课通过多种方式引导学生理解课文内容，激发了学生的学习兴趣。在今后的教学中，可以进一步结合生活实际，让学生更深刻地体会到太阳的重要性。同时，要注意关注不同层次学生的学习情况，给予适当的指导和帮助。

八、板书设计：

```

《太阳》

——温暖与光明的源泉

生字词：太阳、温暖、照射、光芒、照耀

主要太阳带来光明和温暖，对植物和人类都有重要作用

情感表达：赞美太阳，热爱自然

```

九、教学资源：

- 教材：人教版小学语文三年级上册

- 多媒体课件

- 相关图片、视频资料