【有的人臧克家课件】在语文教学中，诗歌是培养学生语言感知力与审美能力的重要载体。而《有的人》这首诗，作为现代著名诗人臧克家的代表作之一，不仅具有深厚的思想内涵，更以其简洁有力的语言风格和鲜明的对比手法，成为中学语文课堂中极具教育价值的教学内容。

《有的人》原题为《有的人》，创作于1949年，是作者为纪念鲁迅先生逝世十三周年而写的一首抒情诗。全诗通过对比“有的人”与“有的人”的不同人生选择与生命价值，表达了对革命先驱的崇敬之情，也传递了对那些只顾私利、虚度光阴之人的批判。

在教学过程中，教师可以围绕以下几个方面展开讲解：

一、诗歌主题分析

本诗的核心主题在于探讨“人”的价值与意义。诗人通过对比两种截然不同的人生观，揭示了真正有价值的生命应是为他人、为社会做出贡献的生命。这种思想对于学生树立正确的人生观和价值观具有重要的引导作用。

二、艺术手法赏析

1. 对比手法：全诗反复使用“有的人……”的句式，形成强烈的对比效果，使读者在对比中感受到两种不同人生道路的差异。

2. 象征与隐喻：如“骑在人民头上”、“俯下身子给人民当牛马”等句子，运用形象化的语言表达深刻的哲理。

3. 语言简练有力：诗句短小精悍，节奏感强，富有感染力。

三、教学设计建议

1. 朗读与背诵：通过多次朗读，让学生感受诗歌的韵律美和情感力量。

2. 讨论与探究：引导学生思考“什么样的人才是真正有价值的人”，鼓励他们结合现实生活进行深入思考。

3. 写作延伸：可以让学生以“我眼中的‘有的人’”为主题，写一篇短文，深化对诗歌主题的理解。

四、拓展阅读推荐

为了帮助学生更好地理解诗歌背景与思想内涵，教师可以推荐学生阅读鲁迅的作品，如《野草》《呐喊》等，进一步体会诗人对民族精神的呼唤与传承。

总之，《有的人》不仅是一首优秀的诗歌作品，更是一堂生动的思想教育课。通过精心设计的教学活动，可以帮助学生在欣赏文学美的同时，提升自身的道德素养与社会责任感。