【《跑进家来的松鼠》教案】一、教学目标：

1. 知识与技能

- 理解课文内容，掌握文章的主要情节和人物形象。

- 学习通过细节描写表现人物性格的写作方法。

- 掌握文中出现的重点词语和句式，提升语言表达能力。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、情境再现等方式，引导学生深入理解课文情感。

- 培养学生自主阅读、合作探究和语言表达的能力。

3. 情感态度与价值观

- 感受人与动物之间的和谐关系，培养热爱自然、关爱生命的情感。

- 激发学生的想象力和对生活的观察力。

二、教学重难点：

- 重点：理解松鼠“跑进家来”的原因及其在文中起到的作用。

- 难点：体会作者通过松鼠这一形象表达的情感和思想内涵。

三、教学准备：

- 多媒体课件（含课文朗读音频、相关图片）

- 学生预习课文，完成初步阅读批注

- 教学卡片、板书设计等

四、教学过程：

第一课时：初读感知，整体把握

1. 导入新课（5分钟）

- 展示一张松鼠的图片，提问：“你见过松鼠吗？它给你什么印象？”

- 引出课题：“今天我们要学习一篇有趣的散文——《跑进家来的松鼠》。”

2. 初读课文（10分钟）

- 学生自由朗读课文，边读边标记不理解的字词。

- 教师出示生字词，带领学生认读并理解含义。

3. 整体感知（10分钟）

- 提问：“课文讲了一个什么样的故事？”

- 学生交流后，教师引导总结主要内容，理清文章结构。

4. 课堂小结（5分钟）

- 回顾本节课所学内容，布置预习任务：思考“为什么松鼠会跑进家来？”

第二课时：精读品析，深入理解

1. 复习导入（5分钟）

- 复习上节课内容，回顾课文主要情节。

2. 精读分析（20分钟）

- 分段朗读课文，引导学生关注细节描写，如松鼠的动作、神态等。

- 讨论问题：

- 松鼠为什么选择“跑进家”？

- “我”和家人对待松鼠的态度是怎样的？

- 文中哪些地方体现出人与动物之间的温情？

3. 语言品味（10分钟）

- 找出文中生动形象的句子，进行赏析。

- 学生模仿写一段描写小动物的文字，增强语言运用能力。

4. 拓展延伸（5分钟）

- 引导学生思考：生活中有没有类似的小动物“闯入”你的生活？

- 鼓励学生分享自己的经历，增强情感共鸣。

5. 课堂小结（5分钟）

- 总结本文的主题：人与自然的和谐相处。

- 布置作业：写一篇短文，描述一次你与小动物相遇的经历。

五、板书设计：

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《跑进家来的松鼠》

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│课文内容│

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│人物形象│

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│情感主题│

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六、教学反思（课后填写）：

- 本节课是否达到了预期的教学目标？

- 学生参与度如何？有哪些值得改进的地方？

- 对今后教学有何启发？

本教案旨在通过多层次、多角度的教学活动，帮助学生深入理解课文内容，提升语文素养，同时激发学生对自然与生命的热爱之情。