【金蝉脱壳教案】一、教学目标

1. 知识与技能

- 了解“金蝉脱壳”这一成语的来源及其在历史或文学中的具体应用。

- 掌握成语的基本含义及引申意义，能够在实际语境中正确使用。

2. 过程与方法

- 通过阅读相关故事、分析语言结构，提升学生的理解能力和语言表达能力。

- 结合生活实例，引导学生思考成语在现实生活中的运用价值。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生对中华传统文化的兴趣，增强文化自信。

- 培养学生灵活应对问题、善于变通的思维方式。

二、教学重难点

- 重点：理解“金蝉脱壳”的本义和引申义，并能准确运用。

- 难点：结合实际情境，灵活运用该成语进行表达。

三、教学准备

- 教师准备：PPT课件、相关历史故事资料、成语解释文本、练习题等。

- 学生准备：预习成语“金蝉脱壳”，查找其出处及相关故事。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们有没有听说过‘金蝉脱壳’这个成语？它是什么意思呢？”

引导学生自由发言，激发学习兴趣。接着播放一段关于“金蝉脱壳”的动画短片或图片，帮助学生直观理解。

2. 新知讲解（15分钟）

- 成语来源：

“金蝉脱壳”最早出自《晋书·王导传》：“金蝉脱壳，以计诱敌。”

后来被广泛用于比喻用计谋摆脱困境或转移责任。

- 字面意思：

蝉在蜕变时，外壳留在树上，而身体则飞走。比喻留下表面的东西，而真正的东西已离开。

- 引申意义：

比喻在紧急情况下，用巧妙的方法避开困难或转移注意力，达到目的。

3. 情境分析（10分钟）

出示几个生活或历史中的例子，让学生判断是否可以用“金蝉脱壳”来形容：

- 例1：小明考试作弊被抓，但他迅速把试卷藏起来，假装什么也没发生。

- 例2：公司面临危机，老板将责任推给下属，自己却置身事外。

- 例3：士兵在战斗中故意暴露弱点，诱使敌人进攻，自己则趁机撤退。

引导学生讨论并说出自己的看法，教师进行点评和补充。

4. 课堂练习（10分钟）

- 填空练习：

他为了逃避责任，竟然______，把事情推给了别人。

（答案：金蝉脱壳）

- 造句练习：

请用“金蝉脱壳”造一个句子，并说明你使用它的理由。

5. 总结提升（5分钟）

教师带领学生回顾本节课所学内容，强调成语不仅是一种语言工具，更是中华文化的重要组成部分。鼓励学生在生活中多观察、多积累，提高语言表达能力。

五、作业布置

1. 查找“金蝉脱壳”在现代生活中的使用案例，写一篇300字左右的小短文。

2. 完成配套练习册中关于该成语的题目。

六、板书设计

```

金蝉脱壳

本义：蝉脱壳飞走

引申义：用计摆脱困境/转移责任

用法：形容策略性逃避或转移

例句：他金蝉脱壳，把责任推给了别人。

```

七、教学反思（教师自评）

本节课通过故事导入、情境分析和互动练习，增强了学生对成语的理解和运用能力。但在引导学生深入思考成语背后的文化内涵方面还有待加强。今后可以结合更多历史故事或现实案例，丰富教学内容，提升课堂趣味性和深度。