【初中七年级语文《外国诗两首》教案范本】一、教学目标：

1. 知识与能力目标：

通过学习《外国诗两首》，了解诗歌的基本特点，掌握诗人表达情感的方式，提高学生的语言感受力和审美能力。

2. 过程与方法目标：

引导学生在朗读、品析中体会诗歌的语言美与意境美，学会运用多种阅读方法理解诗歌内容。

3. 情感态度与价值观目标：

激发学生对异国文化的兴趣，培养他们热爱生活、关注自然的情感，增强文化包容意识。

二、教学重点与难点：

- 重点：

理解诗歌的意象与情感表达，掌握赏析诗歌的方法。

- 难点：

理解不同文化背景下的诗歌内涵，提升学生的文学鉴赏能力。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、相关诗歌朗诵音频、课文文本资料。

- 学生准备：预习课文，查阅作者背景资料，初步感受诗歌情感。

四、教学过程：

第一课时：整体感知与初步理解

1. 导入新课（5分钟）

通过播放一首英文诗歌朗诵视频，引导学生进入诗歌的意境，激发学习兴趣。提问：“你听到这首诗有什么感觉？它表达了怎样的情感？”

2. 初读课文（10分钟）

学生自由朗读课文，教师巡视指导。要求学生注意诗歌的节奏、韵律，并尝试用一句话概括每首诗的主要内容。

3. 整体感知（15分钟）

教师带领学生梳理两首诗的结构、意象和主题，引导学生找出诗歌中的关键词句，如“落叶”、“黄昏”、“星辰”等，分析其象征意义。

4. 课堂小结（5分钟）

总结两首诗的共同点与不同点，鼓励学生提出自己的理解，为后续深入分析做铺垫。

第二课时：深入品析与情感体验

1. 复习导入（5分钟）

回顾上节课所学内容，抽查学生对诗歌基本内容的理解。

2. 精读分析（20分钟）

分组讨论，每组选择一首诗进行深入分析。教师提供思考题：

- 这首诗描绘了什么样的画面？

- 诗人通过哪些意象表达情感？

- 你从中感受到了怎样的情绪？

各组代表发言，教师适时补充，引导学生从语言、结构、意境等方面进行赏析。

3. 情感共鸣（10分钟）

鼓励学生结合自身经历谈对诗歌的感受，如：“有没有哪一句诗让你联想到自己生活中的某个瞬间？”

4. 拓展延伸（5分钟）

展示其他外国诗作片段，比较不同风格的诗歌表达方式，拓宽学生的视野。

第三课时：写作实践与总结提升

1. 仿写练习（15分钟）

布置仿写任务，让学生模仿其中一首诗的风格，写一段短诗，表达对自然或生活的感悟。

2. 展示交流（10分钟）

邀请部分学生朗读自己的作品，师生共同点评，肯定优点，提出建议。

3. 课堂总结（5分钟）

回顾本单元的学习内容，强调诗歌欣赏的重要性，鼓励学生多读、多思、多写。

4. 作业布置（5分钟）

- 完成一篇读后感，字数不少于300字。

- 自选一首自己喜欢的外国诗，抄写并写出自己的理解。

五、教学反思：

本课以学生为主体，注重引导学生在阅读中思考，在思考中感悟。通过多种形式的活动，提升了学生的语言能力和审美素养。今后可进一步加强跨文化比较，帮助学生更全面地理解不同国家的诗歌艺术。

六、板书设计：

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外国诗两首

—— 诗歌欣赏与情感表达

一、诗歌特点：意象丰富、语言凝练、情感真挚

二、赏析方法：抓意象、品语言、悟情感

三、情感表达：自然之美、人生感悟、文化交融

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备注： 本教案可根据实际教学情况灵活调整，注重因材施教，促进学生全面发展。