【小学语文《绝句》教案】一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 学生能够正确、流利地朗读并背诵古诗《绝句》。

- 理解诗句中的基本意思，掌握重点词语的含义。

- 了解诗人杜甫的背景及其诗歌风格。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、想象和讨论，引导学生体会古诗的意境和情感。

- 运用多媒体手段，激发学生学习古诗的兴趣。

3. 情感态度与价值观：

- 感受古诗中描绘的自然美景，培养学生热爱祖国传统文化的情感。

- 培养学生观察生活、感悟自然的能力。

二、教学重难点：

- 重点：理解诗意，体会诗中描绘的春天景象。

- 难点：感受诗人对自然美景的赞美之情，理解“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的画面感。

三、教学准备：

- 多媒体课件（含《绝句》朗读音频、相关图片）

- 黑板、粉笔、课文教材

- 学生预习任务单（包括字词注音、初步理解诗意）

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师出示一幅春景图，提问：“同学们，你们喜欢春天吗？春天有哪些美丽的景色？”

引导学生自由发言后，引出课题：“今天我们要学习一首描写春天美景的古诗——《绝句》。”

2. 初读感知（8分钟）

- 教师播放《绝句》朗读音频，学生认真听读。

- 学生自由朗读课文，注意字音和节奏。

- 教师纠正个别字音（如“鹭”、“鹭”等），指导学生正确朗读。

3. 精读品析（15分钟）

- 分句讲解诗句

“两个黄鹂鸣翠柳”：两只黄鹂在翠绿的柳树上鸣叫，表现出春天的生机。

“一行白鹭上青天”：一群白鹭飞向蓝天，构成一幅动人的画面。

“窗含西岭千秋雪”：透过窗户可以看到远处的西岭积雪，象征着时间的久远。

“门泊东吴万里船”：门前停着来自东吴的船只，暗示交通繁忙、社会安定。

- 引导学生结合插图，想象诗句描绘的画面，鼓励学生用自己的话描述诗中的景象。

4. 深入探究（10分钟）

- 提问：“这首诗表达了诗人怎样的情感？”

引导学生思考诗人通过对自然景色的描写，表达对和平生活的向往和对大自然的喜爱。

- 小组讨论：如果你是诗人，你会怎样描写春天？

5. 巩固拓展（7分钟）

- 齐声背诵《绝句》，教师进行点评。

- 教师展示其他描写春天的古诗片段（如《春晓》《咏柳》），引导学生对比阅读，加深对古诗的理解。

6. 总结升华（5分钟）

- 教师总结本节课所学内容，强调古诗的意境美和语言美。

- 鼓励学生多读古诗，感受中华文化的魅力。

五、作业布置：

1. 背诵并默写《绝句》。

2. 画一幅你心中的“春景图”，并配一句诗。

3. 与家长分享这首诗，说说你最喜欢哪一句，并说明理由。

六、板书设计：

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小学语文《绝句》教案

两个黄鹂鸣翠柳，

一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，

门泊东吴万里船。

—— 杜甫

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七、教学反思（教师课后填写）：

本节课通过朗读、想象、讨论等多种方式，帮助学生理解古诗内容，课堂氛围活跃，学生参与度高。但在引导学生深入体会诗意方面还有待加强，今后应多设计一些情境体验活动，提升学生的审美能力和语言表达能力。