【幼儿园大班识字游戏公开课教案】一、活动名称：

《快乐识字，趣味游戏》

二、活动目标：

1. 通过游戏方式激发幼儿对汉字的兴趣，增强识字能力。

2. 培养幼儿的观察力、记忆力和语言表达能力。

3. 让幼儿在轻松愉快的氛围中学习汉字，提升课堂参与度。

三、活动准备：

1. 字卡若干（包括常见汉字如“人、口、手、水、火”等）。

2. 游戏道具：小篮子、贴纸、奖章、背景音乐等。

3. 教学PPT或图片辅助材料。

4. 幼儿分组用的小组标识（如红、黄、蓝、绿四组）。

四、活动时间：

约30分钟

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以亲切的语气与幼儿互动：“今天我们要玩一个有趣的识字游戏，看看谁能成为识字小明星！”

播放轻快的背景音乐，展示几个简单的汉字卡片，引导幼儿说出这些字的发音，并鼓励他们尝试拼读。

2. 游戏一：找朋友（10分钟）

玩法说明：

- 教师将字卡随机分布在教室的不同位置。

- 每组幼儿轮流寻找指定的汉字卡片，找到后将其带回本组。

- 找到最多的小组获得“识字小能手”称号。

目的：通过身体动作和团队合作，帮助幼儿加深对汉字的印象。

3. 游戏二：汉字猜猜看（8分钟）

玩法说明：

- 教师出示一张图片（如“苹果”），让幼儿猜出对应的汉字。

- 或者教师描述一个物品的特点，幼儿根据描述说出对应的汉字。

- 鼓励幼儿大胆表达，答对的幼儿可以获得小贴纸奖励。

4. 游戏三：汉字拼图（7分钟）

玩法说明：

- 每位幼儿拿到一张由多个汉字组成的拼图卡片。

- 要求幼儿将汉字拼成完整的词语或句子。

- 完成后可与其他小朋友交换拼图，增加互动性。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天学到的汉字，表扬积极参与的幼儿。

提问：“今天我们认识了哪些字？你们最喜欢哪个字？”

鼓励幼儿回家后与家长一起复习今天所学的汉字。

六、活动延伸建议：

1. 在班级设置“识字角”，放置日常生活中常见的汉字卡片。

2. 鼓励幼儿在家中寻找汉字，如食品包装、广告牌等，并拍照记录。

3. 下次课可以开展“汉字故事会”，让幼儿讲述自己认识的汉字背后的故事。

七、教学反思：

本次活动以游戏为主，充分调动了幼儿的积极性和参与感。通过多种形式的互动，孩子们在轻松的氛围中掌握了基本的汉字认读。今后可根据幼儿的学习情况，逐步增加难度，拓展识字范围。

备注： 本教案为原创内容，结合实际教学情境设计，注重趣味性与教育性的结合，适合幼儿园大班儿童使用。