【《胖乎乎的小手》的教案设计】一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 学生能够正确读写本课的生字词，理解课文内容。

- 培养学生的朗读能力和语言表达能力。

2. 过程与方法：

- 通过情境创设和角色扮演，激发学生的学习兴趣。

- 引导学生在合作学习中提高阅读理解能力。

3. 情感态度与价值观：

- 体会文中人物的情感变化，感受家庭的温暖与关爱。

- 培养学生对父母的感恩之情。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解课文内容，掌握生字词，体会人物情感。

- 难点：引导学生深入理解文章主题，感悟亲情的重要性。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、课文录音、图片资料、生字卡片等。

- 学生准备：预习课文，收集与“小手”相关的图片或故事。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

- 播放一段关于孩子成长的温馨视频，引出“小手”的话题。

- 提问：“你有没有注意到自己或家人的小手？它们有什么特别的地方？”

- 引导学生说出自己的想法，自然过渡到课文《胖乎乎的小手》。

2. 初读课文（10分钟）

- 教师范读课文，学生跟读。

- 学生自由朗读课文，标出生字词。

- 教师出示生字卡片，带领学生认读并组词。

3. 精读理解（15分钟）

- 分段讲解课文内容，引导学生思考：

- 小作者为什么觉得自己的小手胖乎乎的？

- 爸爸妈妈对小作者的态度是怎样的？

- 文章表达了什么样的情感？

- 组织小组讨论，分享各自的理解。

- 教师总结课文主旨，强调亲情的重要性。

4. 拓展延伸（10分钟）

- 展示一些孩子与父母互动的照片或视频，让学生观察并描述。

- 鼓励学生讲述自己与家人之间的温馨故事。

- 引导学生思考：我们该如何珍惜和回报家人的爱？

5. 巩固练习（10分钟）

- 完成课后练习题，巩固生字词。

- 写一篇短文，题目为《我的小手》，要求写出自己的感受和想法。

6. 课堂小结（5分钟）

- 回顾本节课所学内容。

- 强调亲情的重要性，鼓励学生多关心家人。

- 布置课后作业：与家长一起做一件有意义的事情，并记录下来。

五、板书设计：

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《胖乎乎的小手》

——亲情的温暖

小手的特点：胖乎乎

爸爸妈妈的态度：喜欢、自豪

主题思想：感恩父母，珍惜亲情

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六、教学反思：

本节课通过情境导入、朗读理解、小组讨论等多种方式，激发了学生的学习兴趣。学生在课堂上积极参与，能够较好地理解课文内容，并能联系实际表达自己的感受。今后可进一步加强语言表达训练，提升学生的综合语文素养。